Hoy os vamos a presentar a los grupos y roles de la asignatura de "Evaluación de Contextos".
¡Vamos a comenzar!
GRUPO DE BLOG DE APADRINAMIENTO
Hola!! Somos Alba Bello, Sandra Forcada, Lucía Pavón, Fama Faye, Natalia García y Chloe Aribau, somos el grupo encargado de publicar toda la información, fotos y vídeos en este magnífico blog. Durante estos tres meses vamos a estar informado de todo el proceso de la creación de las creativas bitácoras y estaremos recordando las fechas de entrega tanto al alumnado como al profesorado.
¡Estad pendientes a nuestras publicaciones!😄💖
GRUPO DE EVAPOINTS
Andrea Gil, Marina Cuadrón, Malena Labaila, Leticia Guillén, Irene Molinero
Este grupo está a cargo de promover las buenas actitudes y premiarlas mediante los evapoints. Establecemos aquellos comportamientos que puntúan en positivo y se pueden canjear o cambiar por algo que quieras, por ejemplo: puntos por no sacar el móvil en clase, por hacer preguntas en relación al temario o por actitudes positivas en clase. ¡Pero ahora se viene lo más importante! Si recolectas muchos "evapoints" podrás elegir dos bolas en el examen oral en vez de una.
(Por eso es muy importante que estéis centrados en clase ya que ellas tendrán los ojos puestos sobre todos vosotros en todo momento 👀).
GRUPO DE APADRINAMIENTO
Nerea Navarro, Paula Paricio, Beatriz Lazar, Lucía Germán, Ariana Mediel.
Este grupo supervisa el correcto desarrollo de las jornadas de apadrinamiento y de la visita del colegio "Maestro Don Pedro Oros". Este rol tiene como función la coordinación de jornadas y materiales, verificando que todo el alumnado dispone de toda la información necesaria. ¡Además realizarán fotografías y vídeos durante la visita! para finalmente elaborar un vídeo-montaje para compartir con el profesorado y el equipo de redes (con nosotras también obvio💅).
GRUPO DE AMBIENTE
Pablo Vicente, Adrián Bernad, Marcos Lechón, Marcos Fantova, Iraitz Pardo.
Este grupo es el responsable de transmitir las buenas vibras a clase a través de música (apropiada claro). Sus funciones son compartir agradecimientos, felicitaciones, decorar la clase acorde a la festividad y mucho más. Se ambientará el aula con música en los momentos de la entrada y salida. ¡Ahora se viene lo más guay! Al final de la asignatura organizarán una merendola con diferentes aperitivos🎉🍪🍎.
GRUPO DE REDES SOCIALES
María Sánchez, Marta Gasca, Marta Royo, Julia Monge, Marta Armañac, Celia Leciñena, Leire Blas.
Este grupo está encargado de impulsar la comunicación y la dinamización del aprendizaje a través de las redes de la asignatura. Sus funciones son generar contenido que contribuya al aprendizaje y la participación, por ejemplo, resúmenes, recordatorios, fotografías, entrevistas y etc. Además apoya la difusión de fechas, eventos y actividades del resto de grupos.
(Por eso nosotras vamos de la mano con este grupo para trabajar coordinadamente👏)
GRUPO DE ASISTENCIA
Lucía Riba, Sara Luis, María Aranda, Noa Labella, Candela Mayor, Desiré Pérez, Candela Laserrada, Carlota Las Heras.
Este grupo es el encargado de tener controlada la asistencia en clase, para ello han tenido la brillante idea de crear la dinámica de las casas de los tres cerditos con la utilización de la metáfora a la hora de poner a los que no vienen en la tripa del lobo. Además, van a ir pensando propuestas para la hora de justificar la falta a clase. Ya sabéis, ¡vamos a intentar venir todos los días a clase! 🐺🐷
GRUPO DE REPASO
María Gavín, Elia Lázaro, Eva Merello, Paula Rodríguez, María Martínez
Este grupo es el encargado de recopilar dudas y realizar diversas dinámicas de repaso a través de kahoots, cuestionarios, entre otros. Con el objetivo de facilitar el repaso de los contenidos impartidos en clase a través del juego, así como organizar un calendario de repasos, el tiempo dedicado y los posibles incentivos y recompensas.
❓ 🙋¡No seáis vergonzosos/as, seguramente la duda que tengas ayude a los demás! 🙋❓
GRUPO DE PROPUESTAS DE MEJORA
Luca Atencias, Alba Castillón, Malena Cabello, Andrea González, Isabel Kahle, Laura Romero, Sara Bosques
Este grupo se encarga de participar activamente en las propuestas, revisar las rúbricas, favorecer la toma de decisiones consensuada y recoger dudas y propuestas de mejora a lo largo de la asignatura. Asimismo, se compromete a aportar ideas, escuchar y respetar todas las opiniones y colaborar en las actividades, con el objetivo de potenciar la evaluación colaborativa y la implicación del alumnado en la elaboración de rúbricas, haciendo que todas las opiniones sean valoradas.
📚 Así, no solo mejoramos nuestra clase, sino también la dinámica de la asignatura para los próximos cursos.
GRUPO DE METAEVALUACIÓN Y EXAMEN ORAL
Elisa Pradilla, Paula Pelegrín, Kendra Nuñez, Laura González
Este grupo es el encargado de favorecer una metaevaluación rigurosa y participativa en el examen oral.
Sus funciones son las siguientes: Diseñar y preparar una encuesta sobre aspectos positivos, propuestas de mejora de la asignatura, y comentar los resultados el 6 de mayo.
¡Así que sed participativos en las encuestas, todas ideas nuevas de mejora son bienvenidas! ✌
GRUPO DE COMUNICACIÓN Y COORDINACIÓN DE ROLES
Mónica García, Laura Cabrero, Daniela Sanz, Diego Cascán
Este grupo es el encargado de recordar las tareas de cada rol y supervisar su cumplimiento, así como controlar las interacciones entre los distintos roles mediante un buzón de propuestas.📫
Además, controlaran el lenguaje evitando así el uso de muletillas o vocabulario informal durante la clase, mediante una bocina que sonará cuando alguien diga; en plan, tipo, ósea..., o cualquier palabra malsonante.
¡Así que recordad, es muy importante controlar nuestro lenguaje!📢
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