VÍDEOS G2_5 "PROPUESTAS DE MEJORA Y RÚBRICA" UNIVERSIDAD TARDES

¡¡ATENCIÓN BLOGGERS!!

Hoy os traemos no uno, sino dos vídeos que son imprescindibles que nos ha preparado el G2_5 de "Propuestas de mejora y rúbrica". 

Este grupo rol nos ha querido salvar de esos sudores fríos que aparecen antes del examen oral ya que cada vez se acerca más la fecha y nos han ayudado a afrontar con éxito dos aspectos clave de la asignatura: el examen oral y la elaboración del bitácora. 

En el primer vídeo, nos enseñan cómo petarlo en el examen oral. Y ojo, no se trata solo de memorizar como loritos, sino de hablar con estilo, seguridad y un poquito de glamour académico. Aprenderemos a organizar nuestras ideas, usar ejemplos que nos hagan brillar y mantener una actitud de "yo controlo todo" aunque por dentro tengamos esas mariposas de los nervios. 

El grupo nos explica de manera clara y práctica cuáles son los pasos que debemos seguir para poder obtener un sobresaliente en el examen oral. No se trata solo de estudiar el contenido, sino de saber cómo comunicarlo: la importancia de estructurar bien la exposición, cuidar el lenguaje, mantener una actitud segura y utilizar ejemplos que demuestren comprensión. Además, insisten en algo fundamental: practicar previamente, ya que la fluidez y la confianza se adquieren con ensayo y preparación.

Por otro lado, el segundo vídeo está centrado en la elaboración del bitácora, una tarea que muchas veces puede generar dudas. Aquí nos dan claves muy concretas para hacerla de manera excelente destacando también la importancia de la constancia y de cuidar la presentación, ya que todo suma a la hora de obtener una buena calificación. 

Ambos vídeos resultan ser una guía muy completa que no solo nos orienta sobre qué hacer, sino también sobre cómo hacerlo bien. Sin duda, son un recurso muy recomendable para todos aquellos que quieran mejorar su rendimiento y alcanzar los mejores resultados en la asignatura. 

Así que, ya sabes, mira los vídeos, apunta las ideas y practica como si no hubiera un mañana!!

Muchas gracias chicas!!👌🏻☺️

Grupo de tardes: "Investigación-Acción".

 Hola!!! Hoy os vamos a explicar una actividad muy guay que hicimos el viernes.

¿Estáis preparados? ¡Vamos allá!👊

La actividad se llama "Investigación-Acción" y consistía en hacer una torre a base de 4 nubes y 8 piezas de espaguetis🍝🍡. Os lo podéis creer!?😮. 

1. Primeramente, el coordinador de cada grupo tenía que reunirse con los profesores para coger los materiales. 
   
   
   
2. Después, teníamos que dibujar los "planos" de nuestra torre antes de aplicarlo a la práctica.
   
   
   
3. Finalmente, nos pusimos manos a la obra sin morir en el intento🔨. 
   
   
   

La verdad es que se podía sentir la tensión entre los grupos desde fuera mientras se intentaban crear las torres😅. A unos se les caía en el primer intento, otros se inventaban tácticas extrañas para mantenerlo en pie, unos intentaban resistirse para no comerse las nubes (no voy a decir quién soy jajaja) y todo eso en solo 3 minutos!😧. Todos nos sentíamos como si nos hubieran transportado al "Juego del Calamar"🐙😂. Después nos dieron la oportunidad de volver a repetir los planos y las construcciones de nuestras torres.

Cuando se acabó el tiempo Óscar gritó: "¡Manos Arriba!" al estilo Masterchef y tras una rápida deliberación (las torres no aguantaban tanta presión jajaja) Francho y Óscar llegaron a un veredicto final. 

Y ganaron... (redoble de tambores🎶) G2_5_ Propuestas de mejora y rúbrica!!!🎉.

Aquí tenéis el vídeo del proceso. Hasta la próxima bloggers!!!✋

ACTIVIDAD CARNAVAL TARDES

 

¡CARNAVAL!

Nuestros compañeros del grupo G2_1_Ambiente prepararon el pasado 18 de Febrero una dinámica para celebrar el carnaval.🎊

La gran idea: días antes nos propusieron a todos los grupos de rol pensar en un disfraz conjunto cada uno para cuando llegue el día, hacer un desfile de disfraces en clase.

Y obviamente esto no iba a ser solo un desfile de disfraces si no que iba a ser un concurso, que como en todos los concursos iba a tener premio para el mejor desfile. El grupo que ganase iba a llevarse...

¡3 Evapoints! 🐶

Durante esos días cada grupo estuvo pensando en cual sería la mejor idea de disfraz para poder ganar el concurso, todos los grupos se esforzaron mucho elaborando su disfraz, pero se acabó el tiempo... ⌛

¡Llegó el día! 📅

Al final de la clase de ese 18 de febrero, empezó el desfile, todos los grupos estaban muy nerviosos por desfilar y mostrar su disfraz frente a los profesores y compañeros.

Durante los desfiles, el grupo de ambiente ayudaba reproduciendo la canción correspondiente de acorde a la temática de cada uno de los grupos para hacerlo más divertido y entretenido. 🎵

Gracias al grupo G2_3_Redes sociales, tenemos el siguiente video recopilatorio del desfile y del nombramiento del grupo ganador:

Como acabáis de ver en este video el grupo ganador del concurso de disfraces del curso 2025-2026 ha sido.... 🏆

¡G2_9_Blog de Apadrinamiento, las hawaianas! 🔆🌊🌀

Finalmente, los profesores decidieron dar 2 Evapoints a los demás grupos por su participación.

¡Gracias a todos por participar!

EXAMEN ORAL-Grupo de tardes

😱 ¿Todavía no sabes como va el examen oral?😱

G2_8_METAEVALUACIÓN Y EXAMEN ORAL ha preparado un vídeo muy sencillo y divertido para que el día del examen no haya sorpresas!

Preparad muy bien todos los temas y mucha suerte!

Cualquier duda, podéis consultar la RÚBRICA en todo momento.😉

BITÁCORAS EN PRIMARIA

Los niños y niñas de tercer ciclo de primaria están trabajando con mucha ilusión en las bitácoras creadas por el alumnado universitario en el proyecto de apadrinamiento internivelar. Cada bitácora incluye retos y actividades divertidas que los pequeños resuelven, colorean y completan con entusiasmo.

Es increíble ver cómo se motivan, crean y aprenden mientras interactúan con los desafíos que les proponen los “apa
drinadores”. ¡Cada página es una nueva aventura de aprendizaje y diversión!

ACTIVIDAD SAN VALENTÍN G2_AMBIENTE UNIVERSIDAD TARDES

 

Si algo nos está enseñando la asignatura de Evaluación de contextos en la Universidad es que… ¡el contexto importa! 😜 Y vaya si lo comprobamos esa semana en clase.

Todo comenzó con el grupo de los chicos de ambiente decorador, que decidieron que nuestra clase merecía un pequeño "cambio de look" y se pusieron manos a la obra a decorar el aula porque... ¡San Valentín estaba a la vuelta de la esquina! 💕

EL PASO A PASO DE SU CREACIÓN: 

1. La gran idea: 

Entre observaciones, apuntes y análisis de contexto, el grupo de ambiente tuvo una gran idea: transformar el aula en un lugar especial, cálido y lleno de significado. Porque si hablamos de evaluar contextos… ¡qué mejor que intervenir en uno! 😉

2. Manos a la obra

Armados con cartulinas, tijeras y mucha ilusión ✂️ ✨, comenzaron a recortar corazones de distintos tamaños. Y no eran corazones cualquiera, sino en cartulina roja, un color llamativo que aportó calidez y dio ese toque especial que anunciaba que San Valentín estaba cada vez más cerca ❤️.

3. La transformación

Poco a poco, las paredes se fueron llenando. Puertas, ventanas, pizarra… todo quedó decorado. Lo que antes era un aula normal se convirtió en un rincón especial, diferente y acogedor. Un contexto completamente renovado que nos sacó más de una sonrisa 😊 

Y claro, no era solo decoración. Era iniciativa, trabajo en equipo y creatividad en acción. 👏

DRESS CODE 👚✨

Pero la cosa no terminó ahí…

Nos propusieron que esa misma tarde todos viniésemos con una prenda roja o rosa 💗❤️ para ir “uniformados” simbólicamente y representar el amor y la unión del grupo.

El resultado salió como esperaban, un aula llena de corazones… ¡y de personas combinando a juego! Fue imposible no sentir ese ambiente especial que se crea cuando todos participamos en algo común. 

MOMENTO PHOTOCALL 📸

Para cerrar la sesión, el grupo de redes sociales hizo su magia 📷✨.
Organizaron una foto de cada grupo rol con el fondo de corazones al terminar la clase.

Entre risas, poses improvisadas y algún que otro “¡espera que no salgo bien!” , conseguimos capturar el momento. 🤭

A continuación, os dejamos un vídeo para que podáis ver cómo quedó nuestra clase llena de corazones y cómo vivimos este momento tan especial juntos.

Lo que parecía una simple iniciativa decorativa terminó siendo un ejemplo de cómo un contexto puede transformarse cuando hay implicación, creatividad y trabajo cooperativo.

Porque evaluar contextos también es vivirlos, modificarlos y comprobar cómo influyen en nuestro estado de ánimo y en la dinámica del grupo.

Así que desde aquí…
¡Enhorabuena al grupo de ambiente por su súper iniciativa! 👏
Y gracias al grupo de redes sociales por capturar estos momentos tan bonitos.

PRESENTACIÓN GRUPO DE MAÑANAS

¡Hola a todos y todas!👋✨

Somos el grupo de mañanas y estamos súper ilusionadas por empezar esta nueva aventura con vosotros. Tenemos muchísimas ganas de conoceros, de aprender juntos y de compartir momentos divertidos y especiales. ✏️❤️

Así que antes de empezar, queremos que sepáis quiénes somos y por qué estamos aquí. Somos estudiantes de la universidad y estamos preparando un proyecto muy especial pensado con mucho cariño para todos los niños y niñas del colegio. Hemos estado trabajando en ideas, actividades y sorpresas que esperamos que os gusten mucho. Nuestro objetivo es aprender juntos, pasarlo bien y crear un espacio donde todos podamos participar, expresarnos y disfrutar.🎨🖌️

Queremos que sepáis quiénes formamos parte de este proyecto, así que aquí nos presentamos todos los grupos 👩🏻‍🏫:

N3 - G1_1 REPASO

Holaaa pequeños astronautas!! Tenemos muchas ganas de conoceros, estamos preparando vuestras actividades con mucha ilusión y con ganas de que os divirtáis haciéndolas, esperamos que os gusten mucho, nos vemos muy pronto!!!!!🚀❤️

R1 - G1_3 METAEVALUACIÓN Y EXAMEN ORAL

Hola pequeños lectores!!👋🏼 Somos Pilar, María, Paula, Kenia, Carlota, Adriana y Adrián. Os estamos preparando una Bitácora muy especial para vosotros, inspirada en el maravilloso mundo de los cómics. 

En ella encontraréis muchas actividades divertidas para jugar, imaginar, colorear, descubrir personajes y vivir un montón de aventuras.🦸‍♀️

La hemos hecho con mucha ilusión y tenemos muchísimas ganas de conoceros y de saber si os ha gustado.

¿Estáis preparados para empezar?

¡Vamos a divertirnos juntos!🎉✨

R2 - G1_4 EVA_LÚAS Y CONTRATO DE APRENDEZAJE

Holaa chicos!!, somos Lucia H., Lucia S., Daniela, Alicia, Noa, Irune, Carmen, Rocío y Nerea y tenemos mucha ilusión por este proyecto ya que nos sirve de gran ayuda en nuestra formación como futuras maestras. Estamos deseando que llegue el día para poder conoceros y pasar un buen rato!

R3 - G1_5 ASISTENCIA Y COORDINACIÓN DE ROLES

¡Hola mini superhéroes y superheroínas!

Somos Noa, Iria, María, Irene, Nuria, Izarbe y Lucia.

Tenemos muchas ganas de conoceros y llevaros a un mundo donde vosotros y los cómics sois protagonistas. Vamos a vivir juntos una aventura super especial mientras aprendemos jugando. ¡Nos vemos muy pronto!🤍🦸‍♀️🦸

A1 - G1_6 APADRINAMIENTO

🐾 ¡Hola, amiguitos de Snoopy! 🐾

¡Estamos muy, muy felices de saludaros! Somos Ari, Paula, Erica, Ana, Alba, Laura y Azahara, y desde hoy vamos a ser vuestras nuevas amigas de aventuras. 👋🏻

Os escribimos este mensaje porque... ¡Tenemos muchísimas ganas de conoceros! Estamos esperando con ansias y mucha ilusión el momento de veros, jugar juntos y daros un abrazo gigante. 🤗

Mientras llega ese día tan especial, os hemos enviado un regalo que nos hace mucha ilusión: ¡La Maleta Viajera de Snoopy! 🎒🐶

Dentro de esta bitácora encontraréis juegos y sorpresas que hemos preparado con todo nuestro corazón para que os divirtáis muchísimo. Queremos que Snoopy os acompañe a descubrir cosas nuevas, a reír y a pasarlo genial en clase mientras nos vamos conociendo todos. 🎨🖌️

Portaos muy bien, jugad un montón y guardarnos un abrazo muy fuerte, ¡que iremos pronto a buscarlo! ¡Nos vemos muy pronto! ❤️

N2 - G1_7 AMBIENTE

Hola chicos! 🚀✨

Somos un grupo de 7 amigas a las que nos encanta el espacio, y tenemos muchas ganas de viajar con vosotros a través de él. Juntos vamos a descubrir los secretos de las estrellas, los planetas y la Luna. 🌙🌟

Tenemos muchas ganas de conoceros, aprenderemos cosas increíbles y nos convertiremos en verdaderos astronautas. 

¿Estáis listos para despegar con nosotros?
¡Despegamos! 🚀🌌

A2 - G1_8 RÚBRICA

Hola a todos!!

Tenemos algo muy especial preparado para vosotros. Un perrito muy simpático nos ha ayudado. Se llama Snoopy.

Muy pronto jugaréis con él en clase.

¡Os va a encantar!

N1 - G1_9 REDES

¡Hola pequeños astronautas!🧑‍🚀👩‍🚀

Venimos a proponeros una aventura, ¿queréis acompañarnos en un viaje por el espacio?

Os hemos preparado un cuaderno viajero con unas actividades para realizar todos juntos y así os sintáis unos verdaderos astronautas. En estas actividades tendréis que contar, resolver puzzles, usar vuestra imaginación y poner en práctica lo que sabéis del espacio.

Esperamos que os guste mucho lo que hemos preparado para vosotros, os divirtáis y también aprendáis más cosas sobre el espacio. Tenemos muchas ganas de conoceros y acompañaros en este viaje tan emocionante.

¿Estáis preparados? ¡Vamos allá!✨🚀

ACTIVIDAD PARA LA ASISTENCIA - UNIVERSIDAD TARDES

Nuestras compañeras del grupo de rol de asistencia han realizado una divertida manera de marcar la asistencia, y hoy os vamos ha enseñar cómo ha sido su proceso.

¡Vamos allá!

• Paso uno: pintamos a los tres cerditos y al lobo feroz previamente impresos. En una cartulina roja, amarilla y marrón cortamos en forma de las casitas de los cerditos (¡dibujamos los detalles para que parezcan los materiales reales!)

• Paso dos: plastificamos a nuestros personajes.

• Paso 3: pegamos las fotos de nuestros queridos profesores cuando eran pequeños (porque ellos son los "main characters" de la asignatura). En las casitas ponemos las fotos de los alumnos de pequeños a la vez que van llegando.

• Paso 4: En el lobo se pondrán las fotos de los alumnos que no han asistido a clase.

          

• Paso final: ¡Admirar nuestra obra de arte!

PRESENTACIÓN GRUPOS DE ROL- UNIVERSIDAD TARDES

Hoy os vamos a presentar a los grupos y roles de la asignatura de "Evaluación de Contextos".

¡Vamos a comenzar! 

GRUPO DE BLOG DE APADRINAMIENTO

Hola!! Somos Alba Bello, Sandra Forcada, Lucía Pavón, Fama Faye, Natalia García y Chloe Aribau, somos el grupo encargado de publicar toda la información, fotos y vídeos en este magnífico blog. Durante estos tres meses vamos a estar informado de todo el proceso de la creación de las creativas bitácoras y estaremos recordando las fechas de entrega tanto al alumnado como al profesorado. 

¡Estad pendientes a nuestras publicaciones!😄💖

GRUPO DE EVAPOINTS

Andrea Gil, Marina Cuadrón, Malena Labaila, Leticia Guillén, Irene Molinero 

Este grupo está a cargo de promover las buenas actitudes y premiarlas mediante los evapoints. Establecemos aquellos comportamientos que puntúan en positivo y se pueden canjear o cambiar por algo que quieras, por ejemplo: puntos por no sacar el móvil en clase, por hacer preguntas en relación al temario o por actitudes positivas en clase. ¡Pero ahora se viene lo más importante! Si recolectas muchos "evapoints" podrás elegir dos bolas en el examen oral en vez de una. 

(Por eso es muy importante que estéis centrados en clase ya que ellas tendrán los ojos puestos sobre todos vosotros en todo momento 👀).

GRUPO DE APADRINAMIENTO

Nerea Navarro, Paula Paricio, Beatriz Lazar, Lucía Germán, Ariana Mediel.

Este grupo supervisa el correcto desarrollo de las jornadas de apadrinamiento y de la visita del colegio "Maestro Don Pedro Oros". Este rol tiene como función la coordinación de jornadas y materiales, verificando que todo el alumnado dispone de toda la información necesaria. ¡Además realizarán fotografías y vídeos durante la visita! para finalmente elaborar un vídeo-montaje para compartir con el profesorado y el equipo de redes (con nosotras también obvio💅). 

GRUPO DE AMBIENTE

Pablo Vicente, Adrián Bernad, Marcos Lechón, Marcos Fantova, Iraitz Pardo.

Este grupo es el responsable de transmitir las buenas vibras a clase a través de música (apropiada claro). Sus funciones son compartir agradecimientos, felicitaciones, decorar la clase acorde a la festividad y mucho más. Se ambientará el aula con música en los momentos de la entrada y salida. ¡Ahora se viene lo más guay! Al final de la asignatura organizarán una merendola con diferentes aperitivos🎉🍪🍎.

GRUPO DE REDES SOCIALES

            María Sánchez, Marta Gasca, Marta Royo, Julia Monge, Marta Armañac,  Celia Leciñena, Leire Blas.

Este grupo está encargado de impulsar la comunicación y la dinamización del aprendizaje a través de las redes de la asignatura. Sus funciones son generar contenido que contribuya al aprendizaje y la participación, por ejemplo, resúmenes, recordatorios, fotografías, entrevistas y etc. Además apoya la difusión de fechas, eventos y actividades del resto de grupos. 

(Por eso nosotras vamos de la mano con este grupo para trabajar coordinadamente👏)

GRUPO DE ASISTENCIA

Lucía Riba, Sara Luis, María Aranda, Noa Labella, Candela Mayor, Desiré Pérez, Candela Laserrada, Carlota Las Heras.

Este grupo es el encargado de tener controlada la asistencia en clase, para ello han tenido la brillante idea de crear la dinámica de las casas de los tres cerditos con la utilización de la metáfora a la hora de poner a los que no vienen en la tripa del lobo. Además, van a ir pensando propuestas para la hora de justificar la falta a clase. Ya sabéis, ¡vamos a intentar venir todos los días a clase! 🐺🐷

GRUPO DE REPASO

María Gavín, Elia Lázaro, Eva Merello, Paula Rodríguez, María Martínez

Este grupo es el encargado de recopilar dudas y realizar diversas dinámicas de repaso a través de kahoots, cuestionarios, entre otros. Con el objetivo de facilitar el repaso de los contenidos impartidos en clase a través del juego, así como organizar un calendario de repasos, el tiempo dedicado y los posibles incentivos y recompensas. 

❓ 🙋¡No seáis vergonzosos/as, seguramente la duda que tengas ayude a los demás! 🙋❓

GRUPO DE PROPUESTAS DE MEJORA

Luca Atencias, Alba Castillón, Malena Cabello, Andrea González, Isabel Kahle, Laura Romero, Sara Bosques

Este grupo se encarga de participar activamente en las propuestas, revisar las rúbricas, favorecer la toma de decisiones consensuada y recoger dudas y propuestas de mejora a lo largo de la asignatura. Asimismo, se compromete a aportar ideas, escuchar y respetar todas las opiniones y colaborar en las actividades, con el objetivo de potenciar la evaluación colaborativa y la implicación del alumnado en la elaboración de rúbricas, haciendo que todas las opiniones sean valoradas.

📚 Así, no solo mejoramos nuestra clase, sino también la dinámica de la asignatura para los próximos cursos. 

GRUPO DE METAEVALUACIÓN Y EXAMEN ORAL

Elisa Pradilla, Paula Pelegrín, Kendra Nuñez, Laura González

Este grupo es el encargado de favorecer una metaevaluación rigurosa y participativa en el examen oral. 

Sus funciones son las siguientes: Diseñar y preparar una encuesta sobre aspectos positivos, propuestas de mejora de la asignatura, y comentar los resultados el 6 de mayo. 

¡Así que sed participativos en las encuestas, todas ideas nuevas de mejora son bienvenidas! ✌

GRUPO DE COMUNICACIÓN Y COORDINACIÓN DE ROLES

Mónica García, Laura Cabrero, Daniela Sanz, Diego Cascán

Este grupo es el encargado de recordar las tareas de cada rol y supervisar su cumplimiento, así como controlar las interacciones entre los distintos roles mediante un buzón de propuestas.📫

Además, controlaran el lenguaje evitando así el uso de muletillas o vocabulario informal durante la clase, mediante una bocina que sonará cuando alguien diga; en plan, tipo, ósea..., o cualquier palabra malsonante.

¡Así que recordad, es muy importante controlar nuestro lenguaje!📢

PRESENTACIÓN DE GRUPOS DE ROL (PRIMARIA) APADRINAMIENTO INTERNIVELAR

Os presentamos a los grupos de rol que tenemos en Primaria (5º y 6º). Hemos repartido roles parecidos a los vuestros. Os iremos poniendo nuestros avances. Realizaremos grabaciones e imágenes del alumnado de infantil para que también veáis como trabajan y se divierten. Esperamos con muchas ganas vuestros bitácoras.

Un abrazo enorme.

 

Valeria Malagón y Hugo Montón