¡¡BITÁCORA RECIBIDO!!✅

¡Hola a todos y a todas!👋🏻

Somos el grupo de mañanas y... ¡hemos recibido los bitácoras que os preparamos! A lo largo de estas actividades hemos podido ver todo vuestro esfuerzo, vuestra creatividad y las ganas con las que habéis participado en cada propuesta. Nos hace muchísima ilusión comprobar cuánto estáis disfrutando de esta aventura, desde los dibujos y máscaras hasta las misiones espaciales y las sorpresas de Snoopy. Cada aportación vuestra hace que este proyecto sea aún más especial, y estamos deseando seguir compartiendo nuevas experiencias, retos y aprendizajes con todos vosotros. ¡Gracias por vuestra dedicación y por hacer que esta bitácora cobre vida! ¡Seguimos preparando más actividades para vosotros y estamos deseando veros el día de la Jornada de Apadrinamiento! ✨🐶🚀🦸🏻❤️

N3 - G1_1 REPASO

Muchas gracias por las actividades, nos han encantado, esperamos que a vosotros también!! Os esperarán a la vuelta más actividades por hacer!!❤️

R1 - G1_3 METAEVALUACIÓN Y EXAMEN ORAL

Hola chicos!!! Estamos muy contentos con lo bien que habéis estado haciendo el Bitácora y con lo bonito que ha quedado!! Estamos muy contentos y con muchas ganas de veros!! Dentro de muy poco tendréis actividades nuevas y en unos días vendréis a nuestro cole y lo pasaremos genial!!!!!!!

R2 - G1_4 EVA_LÚAS Y CONTRATO DE APRENDEZAJE

¡Hola chicos! Queremos daros las gracias por utilizar nuestro Bitácora con tanta ilusión y entusiasmo. Nos hace mucha ilusión ver cómo lo disfrutáis y todo lo que aprendéis con él.

¡Gracias por vuestro esfuerzo y por hacerlo tan bien!

R3 - G1_5 ASISTENCIA Y COORDINACIÓN DE ROLES

Holaa, gracias chicos por hacer las actividades, os han quedado super chulas. Nos encanta como habéis decorado las máscaras, sois unos artistas increíbles. Hasta la próxima.

A1 - G1_6 APADRINAMIENTO

¡¡¡¡¡Hola chicos!!!!! ¡Qué alegría nos ha dado ver lo mucho que habéis disfrutado con nuestra Maleta Viajera de Snoopy!📖✨

Nos encanta ver vuestras fotos haciendo las actividades; por eso, ya estamos preparando nuevas aventuras para que sigáis jugando y descubriendo el mundo. ¡Muy pronto volverá a vuestras manos con más sorpresas!🎒🎨

N2 - G1_7 AMBIENTE

Muchas gracias por los dibujos, nos han encantado!!!! Seguro que conseguís ser unos estupendos astronautas!!

A2 - G1_8 RÚBRICA

¡Hola a todos!

Ya hemos visto que habéis trabajado con el bitácora y que habéis hecho la mayoría  de las actividades, estamos muy contentos de ver cómo lo habéis disfrutado.

¡Gracias por cuidar tan bien a Snoopy! 🐾💛

Nos ha encantado ver todo lo que habéis hecho juntos 😊 Seguro que Snoopy se lo ha pasado genial con vosotros

Que ganas de conoceros en la jornada cuando vengáis a vernos!!!

N1 - G1_9 REDES

¡Hola astronautas! Hemos visto los dibujos que nos hicisteis y nos han encantado. Vemos que habéis aprendido muchísimo sobre el espacio y habéis logrado pasar todas las pruebas. Casi estamos llegando al final de nuestro viaje… ¡Pero no os desaniméis! Aún os quedan por hacer algunas actividades que os estamos preparando. Esperamos que os gusten tanto como las anteriores y nos vemos en la jornada de apadrinamiento 🚀❤️

 

GUÍA PARA EL EXAMEN ORAL VÍDEO UNIVERSIDAD TARDES

 GUÍA IMPRESCINDIBLE PARA EL EXAMEN ORAL

Desde el rol G2_G8 de metaevaluación se ha elaborado un vídeo que conviene ver antes del examen oral de la asignatura de Evaluación de Contextos.

• ¿QUÉ APORTA EL VÍDEO? 🤷🏻‍♀️

El vídeo es bastante clave ya que explica de forma clara cómo se desarrollará el examen oral y, sobre todo, qué se espera del alumnado. Es decir, responde a esas dudas que suelen aparecer justo el día del examen.

Entre otras cosas, se detallan:

• La estructura que debe seguir la exposición
• Cuánto tiempo disponemos para prepararnos y hacer el examen
• Los pasos que hay que tener en cuenta antes, durante y después
• El tipo de reflexión que se espera en la metaevaluación

Vamos, lo básico para no improvisar delante del profesorado… 

• EL EXAMEN ORAL 😐

El examen oral es una oportunidad para demostrar lo aprendido en la asignatura, por eso hay que tener muy claro:

• Una buena organización del discurso
• Una explicación coherente
• Y cierta seguridad al expresarse

• RECOMENDACIÓN FINAL!!! ⚠️ 

Ver el vídeo antes del examen no es opcional si realmente quieres saber qué hacer.

Así que, por evitar sorpresas de última hora y momentos incómodos de silencio frente al profesorado, lo más recomendable es dedicarle unos minutos.

Tu yo del futuro probablemente lo agradecerá. 😉

Desde aquí, queremos dar las gracias al rol de metaevaluación por la elaboración de este vídeo. No siempre se dispone de una guía tan clara y útil antes de un examen, y os agradecemos mucho el trabajo que habéis realizado para facilitarnos el proceso a todos.

Ya sabes cómo funciona así que....manos a la obra!!

Tour por la facultad

 ¡Hola a todos y todas!

Tenemos muchísimas ganas de conoceros 😊 ¡Ya no queda nada para el 29 de abril! Estamos preparando todo con mucha ilusión, y organizando un montón de actividades para el día que vengáis.

Os hemos hecho un tour por nuestra facultad para que el día de la jornada no os perdáis y os suene un poquito.

Estamos montando una jornada de apadrinamiento muy especial, vamos a decorar las aulas con mucho cariño y preparar diferentes dinámicas para que disfrutéis al máximo.

¡Va a ser un día increíble y estamos deseando compartirlo con todos vosotros! ❤️

Enlace al vídeo: https://drive.google.com/file/d/1D71jHMS-ZiGJDHRHA7BQ38izsyoV0FaB/view?usp=sharing

TRABAJANDO EN LOS BITÁCORAS

 Os dejamos un vídeo con algunas imágenes de los niños y niñas del cole trabajando y disfrutando de los bitácoras. Estamos muy contentos y nos encantan los retos que nos planteáis. Os dejamos muchas cosas dentro. Esperamos los bitácoras de vuelta para poder seguir divirtiéndonos y aprendiendo.

 

 

VÍDEOS G2_5 "PROPUESTAS DE MEJORA Y RÚBRICA" UNIVERSIDAD TARDES

¡¡ATENCIÓN BLOGGERS!!

Hoy os traemos no uno, sino dos vídeos que son imprescindibles que nos ha preparado el G2_5 de "Propuestas de mejora y rúbrica". 

Este grupo rol nos ha querido salvar de esos sudores fríos que aparecen antes del examen oral ya que cada vez se acerca más la fecha y nos han ayudado a afrontar con éxito dos aspectos clave de la asignatura: el examen oral y la elaboración del bitácora. 

En el primer vídeo, nos enseñan cómo petarlo en el examen oral. Y ojo, no se trata solo de memorizar como loritos, sino de hablar con estilo, seguridad y un poquito de glamour académico. Aprenderemos a organizar nuestras ideas, usar ejemplos que nos hagan brillar y mantener una actitud de "yo controlo todo" aunque por dentro tengamos esas mariposas de los nervios. 

El grupo nos explica de manera clara y práctica cuáles son los pasos que debemos seguir para poder obtener un sobresaliente en el examen oral. No se trata solo de estudiar el contenido, sino de saber cómo comunicarlo: la importancia de estructurar bien la exposición, cuidar el lenguaje, mantener una actitud segura y utilizar ejemplos que demuestren comprensión. Además, insisten en algo fundamental: practicar previamente, ya que la fluidez y la confianza se adquieren con ensayo y preparación.

Por otro lado, el segundo vídeo está centrado en la elaboración del bitácora, una tarea que muchas veces puede generar dudas. Aquí nos dan claves muy concretas para hacerla de manera excelente destacando también la importancia de la constancia y de cuidar la presentación, ya que todo suma a la hora de obtener una buena calificación. 

Ambos vídeos resultan ser una guía muy completa que no solo nos orienta sobre qué hacer, sino también sobre cómo hacerlo bien. Sin duda, son un recurso muy recomendable para todos aquellos que quieran mejorar su rendimiento y alcanzar los mejores resultados en la asignatura. 

Así que, ya sabes, mira los vídeos, apunta las ideas y practica como si no hubiera un mañana!!

Muchas gracias chicas!!👌🏻☺️

Grupo de tardes: "Investigación-Acción".

 Hola!!! Hoy os vamos a explicar una actividad muy guay que hicimos el viernes.

¿Estáis preparados? ¡Vamos allá!👊

La actividad se llama "Investigación-Acción" y consistía en hacer una torre a base de 4 nubes y 8 piezas de espaguetis🍝🍡. Os lo podéis creer!?😮. 

1. Primeramente, el coordinador de cada grupo tenía que reunirse con los profesores para coger los materiales. 
   
   
   
2. Después, teníamos que dibujar los "planos" de nuestra torre antes de aplicarlo a la práctica.
   
   
   
3. Finalmente, nos pusimos manos a la obra sin morir en el intento🔨. 
   
   
   

La verdad es que se podía sentir la tensión entre los grupos desde fuera mientras se intentaban crear las torres😅. A unos se les caía en el primer intento, otros se inventaban tácticas extrañas para mantenerlo en pie, unos intentaban resistirse para no comerse las nubes (no voy a decir quién soy jajaja) y todo eso en solo 3 minutos!😧. Todos nos sentíamos como si nos hubieran transportado al "Juego del Calamar"🐙😂. Después nos dieron la oportunidad de volver a repetir los planos y las construcciones de nuestras torres.

Cuando se acabó el tiempo Óscar gritó: "¡Manos Arriba!" al estilo Masterchef y tras una rápida deliberación (las torres no aguantaban tanta presión jajaja) Francho y Óscar llegaron a un veredicto final. 

Y ganaron... (redoble de tambores🎶) G2_5_ Propuestas de mejora y rúbrica!!!🎉.

Aquí tenéis el vídeo del proceso. Hasta la próxima bloggers!!!✋

ACTIVIDAD CARNAVAL TARDES

 

¡CARNAVAL!

Nuestros compañeros del grupo G2_1_Ambiente prepararon el pasado 18 de Febrero una dinámica para celebrar el carnaval.🎊

La gran idea: días antes nos propusieron a todos los grupos de rol pensar en un disfraz conjunto cada uno para cuando llegue el día, hacer un desfile de disfraces en clase.

Y obviamente esto no iba a ser solo un desfile de disfraces si no que iba a ser un concurso, que como en todos los concursos iba a tener premio para el mejor desfile. El grupo que ganase iba a llevarse...

¡3 Evapoints! 🐶

Durante esos días cada grupo estuvo pensando en cual sería la mejor idea de disfraz para poder ganar el concurso, todos los grupos se esforzaron mucho elaborando su disfraz, pero se acabó el tiempo... ⌛

¡Llegó el día! 📅

Al final de la clase de ese 18 de febrero, empezó el desfile, todos los grupos estaban muy nerviosos por desfilar y mostrar su disfraz frente a los profesores y compañeros.

Durante los desfiles, el grupo de ambiente ayudaba reproduciendo la canción correspondiente de acorde a la temática de cada uno de los grupos para hacerlo más divertido y entretenido. 🎵

Gracias al grupo G2_3_Redes sociales, tenemos el siguiente video recopilatorio del desfile y del nombramiento del grupo ganador:

Como acabáis de ver en este video el grupo ganador del concurso de disfraces del curso 2025-2026 ha sido.... 🏆

¡G2_9_Blog de Apadrinamiento, las hawaianas! 🔆🌊🌀

Finalmente, los profesores decidieron dar 2 Evapoints a los demás grupos por su participación.

¡Gracias a todos por participar!

EXAMEN ORAL-Grupo de tardes

😱 ¿Todavía no sabes como va el examen oral?😱

G2_8_METAEVALUACIÓN Y EXAMEN ORAL ha preparado un vídeo muy sencillo y divertido para que el día del examen no haya sorpresas!

Preparad muy bien todos los temas y mucha suerte!

Cualquier duda, podéis consultar la RÚBRICA en todo momento.😉

BITÁCORAS EN PRIMARIA

Los niños y niñas de tercer ciclo de primaria están trabajando con mucha ilusión en las bitácoras creadas por el alumnado universitario en el proyecto de apadrinamiento internivelar. Cada bitácora incluye retos y actividades divertidas que los pequeños resuelven, colorean y completan con entusiasmo.

Es increíble ver cómo se motivan, crean y aprenden mientras interactúan con los desafíos que les proponen los “apa
drinadores”. ¡Cada página es una nueva aventura de aprendizaje y diversión!

ACTIVIDAD SAN VALENTÍN G2_AMBIENTE UNIVERSIDAD TARDES

 

Si algo nos está enseñando la asignatura de Evaluación de contextos en la Universidad es que… ¡el contexto importa! 😜 Y vaya si lo comprobamos esa semana en clase.

Todo comenzó con el grupo de los chicos de ambiente decorador, que decidieron que nuestra clase merecía un pequeño "cambio de look" y se pusieron manos a la obra a decorar el aula porque... ¡San Valentín estaba a la vuelta de la esquina! 💕

EL PASO A PASO DE SU CREACIÓN: 

1. La gran idea: 

Entre observaciones, apuntes y análisis de contexto, el grupo de ambiente tuvo una gran idea: transformar el aula en un lugar especial, cálido y lleno de significado. Porque si hablamos de evaluar contextos… ¡qué mejor que intervenir en uno! 😉

2. Manos a la obra

Armados con cartulinas, tijeras y mucha ilusión ✂️ ✨, comenzaron a recortar corazones de distintos tamaños. Y no eran corazones cualquiera, sino en cartulina roja, un color llamativo que aportó calidez y dio ese toque especial que anunciaba que San Valentín estaba cada vez más cerca ❤️.

3. La transformación

Poco a poco, las paredes se fueron llenando. Puertas, ventanas, pizarra… todo quedó decorado. Lo que antes era un aula normal se convirtió en un rincón especial, diferente y acogedor. Un contexto completamente renovado que nos sacó más de una sonrisa 😊 

Y claro, no era solo decoración. Era iniciativa, trabajo en equipo y creatividad en acción. 👏

DRESS CODE 👚✨

Pero la cosa no terminó ahí…

Nos propusieron que esa misma tarde todos viniésemos con una prenda roja o rosa 💗❤️ para ir “uniformados” simbólicamente y representar el amor y la unión del grupo.

El resultado salió como esperaban, un aula llena de corazones… ¡y de personas combinando a juego! Fue imposible no sentir ese ambiente especial que se crea cuando todos participamos en algo común. 

MOMENTO PHOTOCALL 📸

Para cerrar la sesión, el grupo de redes sociales hizo su magia 📷✨.
Organizaron una foto de cada grupo rol con el fondo de corazones al terminar la clase.

Entre risas, poses improvisadas y algún que otro “¡espera que no salgo bien!” , conseguimos capturar el momento. 🤭

A continuación, os dejamos un vídeo para que podáis ver cómo quedó nuestra clase llena de corazones y cómo vivimos este momento tan especial juntos.

Lo que parecía una simple iniciativa decorativa terminó siendo un ejemplo de cómo un contexto puede transformarse cuando hay implicación, creatividad y trabajo cooperativo.

Porque evaluar contextos también es vivirlos, modificarlos y comprobar cómo influyen en nuestro estado de ánimo y en la dinámica del grupo.

Así que desde aquí…
¡Enhorabuena al grupo de ambiente por su súper iniciativa! 👏
Y gracias al grupo de redes sociales por capturar estos momentos tan bonitos.