GUÍA PARA EL EXAMEN ORAL VÍDEO UNIVERSIDAD TARDES

 GUÍA IMPRESCINDIBLE PARA EL EXAMEN ORAL

Desde el rol G2_G8 de metaevaluación se ha elaborado un vídeo que conviene ver antes del examen oral de la asignatura de Evaluación de Contextos.

• ¿QUÉ APORTA EL VÍDEO? 🤷🏻‍♀️

El vídeo es bastante clave ya que explica de forma clara cómo se desarrollará el examen oral y, sobre todo, qué se espera del alumnado. Es decir, responde a esas dudas que suelen aparecer justo el día del examen.

Entre otras cosas, se detallan:

• La estructura que debe seguir la exposición
• Cuánto tiempo disponemos para prepararnos y hacer el examen
• Los pasos que hay que tener en cuenta antes, durante y después
• El tipo de reflexión que se espera en la metaevaluación

Vamos, lo básico para no improvisar delante del profesorado… 

• EL EXAMEN ORAL 😐

El examen oral es una oportunidad para demostrar lo aprendido en la asignatura, por eso hay que tener muy claro:

• Una buena organización del discurso
• Una explicación coherente
• Y cierta seguridad al expresarse

• RECOMENDACIÓN FINAL!!! ⚠️ 

Ver el vídeo antes del examen no es opcional si realmente quieres saber qué hacer.

Así que, por evitar sorpresas de última hora y momentos incómodos de silencio frente al profesorado, lo más recomendable es dedicarle unos minutos.

Tu yo del futuro probablemente lo agradecerá. 😉

Desde aquí, queremos dar las gracias al rol de metaevaluación por la elaboración de este vídeo. No siempre se dispone de una guía tan clara y útil antes de un examen, y os agradecemos mucho el trabajo que habéis realizado para facilitarnos el proceso a todos.

Ya sabes cómo funciona así que....manos a la obra!!

Tour por la facultad

 ¡Hola a todos y todas!

Tenemos muchísimas ganas de conoceros 😊 ¡Ya no queda nada para el 29 de abril! Estamos preparando todo con mucha ilusión, y organizando un montón de actividades para el día que vengáis.

Os hemos hecho un tour por nuestra facultad para que el día de la jornada no os perdáis y os suene un poquito.

Estamos montando una jornada de apadrinamiento muy especial, vamos a decorar las aulas con mucho cariño y preparar diferentes dinámicas para que disfrutéis al máximo.

¡Va a ser un día increíble y estamos deseando compartirlo con todos vosotros! ❤️

Enlace al vídeo: https://drive.google.com/file/d/1D71jHMS-ZiGJDHRHA7BQ38izsyoV0FaB/view?usp=sharing

TRABAJANDO EN LOS BITÁCORAS

 Os dejamos un vídeo con algunas imágenes de los niños y niñas del cole trabajando y disfrutando de los bitácoras. Estamos muy contentos y nos encantan los retos que nos planteáis. Os dejamos muchas cosas dentro. Esperamos los bitácoras de vuelta para poder seguir divirtiéndonos y aprendiendo.

 

 

VÍDEOS G2_5 "PROPUESTAS DE MEJORA Y RÚBRICA" UNIVERSIDAD TARDES

¡¡ATENCIÓN BLOGGERS!!

Hoy os traemos no uno, sino dos vídeos que son imprescindibles que nos ha preparado el G2_5 de "Propuestas de mejora y rúbrica". 

Este grupo rol nos ha querido salvar de esos sudores fríos que aparecen antes del examen oral ya que cada vez se acerca más la fecha y nos han ayudado a afrontar con éxito dos aspectos clave de la asignatura: el examen oral y la elaboración del bitácora. 

En el primer vídeo, nos enseñan cómo petarlo en el examen oral. Y ojo, no se trata solo de memorizar como loritos, sino de hablar con estilo, seguridad y un poquito de glamour académico. Aprenderemos a organizar nuestras ideas, usar ejemplos que nos hagan brillar y mantener una actitud de "yo controlo todo" aunque por dentro tengamos esas mariposas de los nervios. 

El grupo nos explica de manera clara y práctica cuáles son los pasos que debemos seguir para poder obtener un sobresaliente en el examen oral. No se trata solo de estudiar el contenido, sino de saber cómo comunicarlo: la importancia de estructurar bien la exposición, cuidar el lenguaje, mantener una actitud segura y utilizar ejemplos que demuestren comprensión. Además, insisten en algo fundamental: practicar previamente, ya que la fluidez y la confianza se adquieren con ensayo y preparación.

Por otro lado, el segundo vídeo está centrado en la elaboración del bitácora, una tarea que muchas veces puede generar dudas. Aquí nos dan claves muy concretas para hacerla de manera excelente destacando también la importancia de la constancia y de cuidar la presentación, ya que todo suma a la hora de obtener una buena calificación. 

Ambos vídeos resultan ser una guía muy completa que no solo nos orienta sobre qué hacer, sino también sobre cómo hacerlo bien. Sin duda, son un recurso muy recomendable para todos aquellos que quieran mejorar su rendimiento y alcanzar los mejores resultados en la asignatura. 

Así que, ya sabes, mira los vídeos, apunta las ideas y practica como si no hubiera un mañana!!

Muchas gracias chicas!!👌🏻☺️

Grupo de tardes: "Investigación-Acción".

 Hola!!! Hoy os vamos a explicar una actividad muy guay que hicimos el viernes.

¿Estáis preparados? ¡Vamos allá!👊

La actividad se llama "Investigación-Acción" y consistía en hacer una torre a base de 4 nubes y 8 piezas de espaguetis🍝🍡. Os lo podéis creer!?😮. 

1. Primeramente, el coordinador de cada grupo tenía que reunirse con los profesores para coger los materiales. 
   
   
   
2. Después, teníamos que dibujar los "planos" de nuestra torre antes de aplicarlo a la práctica.
   
   
   
3. Finalmente, nos pusimos manos a la obra sin morir en el intento🔨. 
   
   
   

La verdad es que se podía sentir la tensión entre los grupos desde fuera mientras se intentaban crear las torres😅. A unos se les caía en el primer intento, otros se inventaban tácticas extrañas para mantenerlo en pie, unos intentaban resistirse para no comerse las nubes (no voy a decir quién soy jajaja) y todo eso en solo 3 minutos!😧. Todos nos sentíamos como si nos hubieran transportado al "Juego del Calamar"🐙😂. Después nos dieron la oportunidad de volver a repetir los planos y las construcciones de nuestras torres.

Cuando se acabó el tiempo Óscar gritó: "¡Manos Arriba!" al estilo Masterchef y tras una rápida deliberación (las torres no aguantaban tanta presión jajaja) Francho y Óscar llegaron a un veredicto final. 

Y ganaron... (redoble de tambores🎶) G2_5_ Propuestas de mejora y rúbrica!!!🎉.

Aquí tenéis el vídeo del proceso. Hasta la próxima bloggers!!!✋

ACTIVIDAD CARNAVAL TARDES

 

¡CARNAVAL!

Nuestros compañeros del grupo G2_1_Ambiente prepararon el pasado 18 de Febrero una dinámica para celebrar el carnaval.🎊

La gran idea: días antes nos propusieron a todos los grupos de rol pensar en un disfraz conjunto cada uno para cuando llegue el día, hacer un desfile de disfraces en clase.

Y obviamente esto no iba a ser solo un desfile de disfraces si no que iba a ser un concurso, que como en todos los concursos iba a tener premio para el mejor desfile. El grupo que ganase iba a llevarse...

¡3 Evapoints! 🐶

Durante esos días cada grupo estuvo pensando en cual sería la mejor idea de disfraz para poder ganar el concurso, todos los grupos se esforzaron mucho elaborando su disfraz, pero se acabó el tiempo... ⌛

¡Llegó el día! 📅

Al final de la clase de ese 18 de febrero, empezó el desfile, todos los grupos estaban muy nerviosos por desfilar y mostrar su disfraz frente a los profesores y compañeros.

Durante los desfiles, el grupo de ambiente ayudaba reproduciendo la canción correspondiente de acorde a la temática de cada uno de los grupos para hacerlo más divertido y entretenido. 🎵

Gracias al grupo G2_3_Redes sociales, tenemos el siguiente video recopilatorio del desfile y del nombramiento del grupo ganador:

Como acabáis de ver en este video el grupo ganador del concurso de disfraces del curso 2025-2026 ha sido.... 🏆

¡G2_9_Blog de Apadrinamiento, las hawaianas! 🔆🌊🌀

Finalmente, los profesores decidieron dar 2 Evapoints a los demás grupos por su participación.

¡Gracias a todos por participar!

EXAMEN ORAL-Grupo de tardes

😱 ¿Todavía no sabes como va el examen oral?😱

G2_8_METAEVALUACIÓN Y EXAMEN ORAL ha preparado un vídeo muy sencillo y divertido para que el día del examen no haya sorpresas!

Preparad muy bien todos los temas y mucha suerte!

Cualquier duda, podéis consultar la RÚBRICA en todo momento.😉

BITÁCORAS EN PRIMARIA

Los niños y niñas de tercer ciclo de primaria están trabajando con mucha ilusión en las bitácoras creadas por el alumnado universitario en el proyecto de apadrinamiento internivelar. Cada bitácora incluye retos y actividades divertidas que los pequeños resuelven, colorean y completan con entusiasmo.

Es increíble ver cómo se motivan, crean y aprenden mientras interactúan con los desafíos que les proponen los “apa
drinadores”. ¡Cada página es una nueva aventura de aprendizaje y diversión!