ACTIVIDAD DE CREATIVIDAD E INNOVACIÓN (G2_3AMBIENTE DE CLASE)

Buenos días somos el grupo 3 de ambiente de clase de la Universidad de Magisterio de Zaragoza del grupo de tardes desde la asignatura de Evaluación de Contextos. 

Desde la asignatura de Evaluación de Contextos nos han planteado una práctica en la que tenemos que realizar una actividad donde tenemos que elegir una competencia del proyecto Sello 1+5. 

Para nuestra actividad pensamos lo siguiente: realizar un proyecto que promueva la creatividad y la innovación, que a su vez dé visibilidad a la diversidad, desafiando a superar retos sociales y personales. Consistiría en que cada facultad realice un proyecto que sea característico y represente a su grado (Por ejemplo, medicina presentará un proyecto similar al cuerpo humano, magisterio realizará un libro o un dibujo, arquitectura una maqueta de una casa, etc), adaptándose a una de las discapacidades asignadas: Cognitivas, Auditivas, Visual, Física. 

Un ejemplo para la discapacidad cognitiva sería que se hagan dibujos con colores llamativos. Estas discapacidades serán asignadas por los organizadores y el proyecto será realizado por las personas de la facultad teniendo en cuenta la discapacidad que les ha tocado. Además, cabe destacar que debe de ser un proyecto único, no se permite el plagio y que debe de cumplir con los requisitos y los plazos establecidos. Una vez terminado se expondrán dichos proyectos en el hall de las facultades que hayan participado, y cada dos semanas los proyectos cambiarán a un hall distinto pasando así por todas las facultades implicadas,así todos podrán disfrutar de dichas actividades. 

Finalmente recordar que esta actividad se hace y está pensada para poder incrementar la creatividad e innovación además de tener en cuenta las diferentes discapacidades que nos podemos encontrar.

Cuando finalizo la clase nos dimos cuenta de que nuestra actividad se puede mejorar ya que considerábamos que el objetivo principal era que pudiese realizarse entre todas las facultades, no que pudiese aplicarse al aula. Además, no  estaba completamente respondiendo a la competencia del sello 1+5 que habíamos elegido que era creatividad e innovación, mientras que la creatividad sí que la presentaba, el concepto de innovación nos resultó más complicado de aplicarlo. 

Además, no contamos con una temporalización específica ni con unos materiales concretos para realizar la actividad ya que considerábamos que la organización de la actividad (a nivel de facultades) era quien iba a poner las condiciones. 

Por último, Ahora que hemos entendido mejor la práctica y en lo que hemos fallado ha sido en la especificación de los materiales, así como en la temporalización. Además, de introducir el concepto de innovación asociado a la inclusión ya que no todas las facultades de Zaragoza, tienen gran conocimiento de ellas, por ello, el tiempo que hubiéramos invertido en la actividad, se tendría que haber invertido en explicar las diversas discapacidades con las que van a trabajar.

Una propuesta de mejora para nuestra actividad sería:

Puesto que la actividad planteada no encaja con las características de esta práctica, nuestra propuesta de mejora consiste en la propuesta de una nueva actividad con rasgos de la anterior. 

Esta nueva actividad consiste en la realización de un dibujo libre con dimensión y profundidad utilizando materiales reciclados. Esta actividad podría tener una duración de 45 minutos y los materiales necesarios serían un lápiz, una goma, un folio en blanco, pinturas de colores(opcional) y materiales reciclados como por ejemplo periódicos, revistas, tapes de botella, cartón,tela de ropa usada, etc.

Esta nueva actividad puede ser implementada en cualquier facultad y trabaja tanto la creatividad en cuanto al dibujo libre y la innovación en cuanto a la utilización de materiales reciclados y  el pensamiento para plasmar la idea en el dibujo con profundidad.

Como reflexión final de esta actividad, nos damos cuenta que el haber fallado y que no cumpliera exactamente con lo que se pedía, nos ha ayudado a mejorarlo y ha darnos cuenta de nuestros fallos. Esto ha hecho que tengamos que mejorar la actividad y darnos cuenta del significado de esa competencia que nosotras habíamos elegido que era creatividad e innovación. 

Ahora os vamos a dejar algunas fotos de la actividad que realizamos: