JORNADA APADRINAMIENTO GRUPO MAÑANAS

 ¡Hola chicos! 

¿Os acordáis del otro día 29 de abril? Fue un día súper especial porque vinisteis a visitarnos a la Universidad, que es como nuestro "cole de mayores". ¡Todavía tenemos una sonrisa en la cara de lo bien que nos lo pasamos con vosotros!

Queremos daros las gracias por venir con tanta alegría y participar en todas las actividades; bueno y sobre todo por lo bien que os portasteis todos.

Nosotros nos lo pasamos ¡pipa! y esperamos que vosotros también disfrutarais muchísimo jugando y descubriendo cosas nuevas. Nos da mucha penita no poder seguir jugando juntos más, así que estamos deseando volver a veros muy prontito para darnos un abrazo gigante y seguir aprendiendo juntos.

¡Aquí os dejamos un vídeo con todas las fotos de la jornada para recordar lo bien que lo pasamos!

Enlace vídeo: https://drive.google.com/file/d/1vgjzZCCG7FwTYll_ls3fjnYO_VG1lxfl/view?usp=drivesdk 

JORNADA DE APADRINAMIENTO 29 DE ABRIL GRUPO DE TARDES

Hola!!! Esperamos que os haya ido ¡Genial! el examen. 

Ahora toca la parte más divertida, ¡La jornada de apadrinamiento! Que se realizará este miércoles 29 de abril.

Esta jornada comenzará entre las 13:00-13:15 cuando comeremos con los niños de Movera, después sobre las 14:00 comenzarán las actividades hasta las 15:45. Y finalmente a las 15:45 entraremos al salón de actos donde los niños nos presentarán los proyectos en los que han estado trabajando durante este curso, esto terminará a las 16:45.

Nuestras compañeras del grupo G2_7_Apadrinamiento han creado un cartel con un mapa para ubicarnos. Este mapa nos indica donde tenemos que estar cada grupo en caso de que las actividades se hagan fuera que según la previsión del tiempo es muy probable.

También han indicado varias reglas que tenemos que seguir tanto si se realiza fuera como dentro.

Aquí os dejo una foto del cartel pero también lo podéis encontrar en una de las paredes de nuestro aula

¡¡Y ahora a disfrutar!! 🎉

Innovación y creatividad G1_4 Repaso

  Hola!! Somos el grupo 1.4 de Repaso y vamos a realizar una actividad en base a la competencia transversal de Innovación y creatividad. 

En cuanto a la competencia, se trata de lograr que las personas conozcan su potencial, tengan iniciativa para conseguir diferentes objetivos y para despertar la curiosidad y poder así innovar. 

Para la actividad a realizar les daremos materiales reciclados y les pediremos que creen un objeto/producto que no exista en la vida real, que solucione un problema del día a día y que después de construirlo nos expliquen como se llama y para qué sirve el objeto que han creado entre todas. Con esta actividad no solo conseguirán hace salir esa creatividad que todos y todas tenemos, si no que también cooperaran en grupo para poder conseguirlo, trabajando en equipo. 

Hoy día 20 de marzo se ha realizado con éxito la actividad planteada anteriormente, en donde hicieron un objeto con materiales de reciclaje y con bastante creatividad y le han llamado "Mentiril". 

Metaevaluación:

¿QUÉ HE HECHO BIEN? 

La aplicación y planificación de la actividad han sido muy buenas además de la gestión del tiempo así como el resultado final al que queríamos que las chicas del Grupo 7 de repaso alcanzaran. Además de permitirles usar su creatividad y trabajo en equipo sin intervenir en su proceso más que para aclarar dudas.

¿QUÉ PUEDO MEJORAR?

Dar ejemplos o instrucciones más detalladas para evitar ideas erróneas o ambiguas y la realización de actividades sea más fácil y eficiente. 

¿CÓMO LO VOY A MEJORAR?

Aportando ideas y ejemplos además de una mayor cantidad de materiales que puedan ser útiles para la realización de  próximas actividades de este tipo. También incluir en la explicación de la actividad imágenes a modo de ejemplo de otras creaciones previas.

¿QUÉ SON LOS ROLES?

 Desde el CEIP MAESTRO DON PEDRO ORÓS, el alumnado de tercer ciclo envía este mensaje al alumnado de la universidad.

¿QUÉ SON LOS ROLES? 

Esperamos vuestra respuesta porque queremos empezar a trabajar de esta manera.

Esperamos vuestra respuesta porque queremos empezar a trabajar de esta manera.

APADRINAMIENTO ENTRE EDUCACIÓN INFANTIL Y PRIMARIA (RESPONDIENDO A LA UNIVERSIDAD)

 El 27 de marzo, tras la visualización de los vídeos del alumnado de la universidad (Educación Infantil) y la recepción de dibujos, se procedió  a completar la parte en blanco que nos tocaba. La motivación fue intensa gestionada por los niños y niñas mayores del cole que pusieron todo de su parte para que todo saliese bien.

Con muchas ganas de desvirtualizarse, os regalan este vídeo para que veáis cómo sucedieron los acontecimientos.